在初中综合素质评价中，学校劳动部分应该详细记录学生在学校的劳动经历和表现，以及通过劳动所获得的成长和收获。以下是一个具体的写作指南：

参与劳动活动的描述

可以描述学校开展的各类劳动活动，如校园环境整治、植树造林、垃圾分类、志愿服务等。

具体参与的活动内容，例如自己负责的任务、所参与的小组合作等。

劳动的目的和意义

强调参与劳动活动的目的，如培养学生的劳动意识、团队合作能力和责任感等。

阐述劳动对个人成长的影响，例如通过劳动学会了哪些技能，如何提高了独立生活能力等。

学校的劳动教育

介绍学校对劳动教育的重视程度，如开设劳动课程、组织劳动竞赛等。

描述学校在劳动教育方面的具体措施，例如提供的劳动资源和设施等。

个人在劳动中的表现

自己的劳动态度和表现，如积极、认真、乐于奉献等。

在劳动中遇到的挑战和解决问题的经历。

通过劳动所获得的荣誉和认可。

反思与展望

对参与劳动活动的反思，如哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

对未来劳动活动的展望，如希望继续参与哪些类型的劳动，希望在这些活动中取得哪些进步。

学校劳动评语：

本人在初中期间积极参与了学校的各项劳动活动，包括校园环境整治、植树造林和垃圾分类等。在这些活动中，本人不仅学会了如何正确使用各种劳动工具，还培养了团队合作精神和责任感。例如，在校园环境整治活动中，本人负责了部分区域的清扫工作，通过这次劳动，本人不仅提高了自己的动手能力，还学会了如何与他人合作，共同完成任务。

学校对劳动教育非常重视，开设了专门的劳动课程，并组织了多次劳动竞赛，鼓励我们积极参与。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们在实践中学习和成长。

在劳动中，本人始终保持积极的态度，认真完成老师布置的任务。例如，在垃圾分类活动中，本人不仅能够准确地将垃圾进行分类，还主动帮助其他同学理解和执行垃圾分类的标准。通过这些劳动经历，本人不仅提高了自己的实践能力，还培养了良好的环保意识和社会责任感。

总的来说，本人在初中阶段的劳动经历不仅丰富了本人的校园生活，还让本人在劳动中得到了全面的发展和成长。本人希望在未来能够继续参与更多的劳动活动，不断提升自己的综合素质和能力。