义务教育小学高年级语文备课要求包括以下几个方面：

明确教学目标

教师需要明确每节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。

突出教学重难点

在备课过程中，要明确每节课的重点和难点，并制定相应的教学策略，帮助学生突破难点，掌握重点知识。

合理设计教学过程

教学设计要合理，方法得当，步骤清晰。教师需要考虑如何引导学生学习，如何组织教学活动，使课堂有序进行。

认真钻研教材

教师需要深入钻研教材，理解课文内容，掌握字词句在课文中的意思，体会作者的遣词造句和谋篇布局的意图。

准备教学资源

教师需要查阅相关资料，包括《教师参考用书》、网络资源等，以便更好地理解和讲解课文内容。

设计作业和评价

根据课后练习题和课堂作业的要求，教师需要设计适当的作业，并通过多种评价方式，如笔试、口试等，检验学生的学习效果。

考虑学生情况

教师需要了解学生的学习水平、学习习惯及学习品质，预设学生可能出现的学习状况，做到因材施教。

备课格式规范

教案应包括封面、扉页、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、课时数、教学过程、布置作业、板书设计、课后反思等内容，格式要规范，书写要工整。

集体备课

教师可以参与集体备课，通过集体讨论，统一认识，形成一致的教学意见和实施教案。集体备课有助于提高教学质量，促进教师的专业发展。

反思与改进

教师在教课后，需要写“教后记”，记录教学效果和经验教训，不断改进教学方法，提高教学水平。

通过以上要求，教师可以更好地备课，提高小学高年级语文教学的质量和效果。