在撰写高中生综合素质学科特长时，可以从以下几个方面进行描述：

学科基础知识

强调你在某个学科或领域中的基础知识掌握情况，例如历史学科中的历史事件、人物、理论等。

学科思维

描述你在解决问题时所采用的思维方式，如哲学思维、历史思维等，这些思维方法有助于你在面对复杂问题时能够迅速找到解决方案。

学术成就

列举你在学校或参加的学术竞赛、科研项目中取得的优异成绩，展示你的专业知识和研究能力。

艺术特长

介绍你在音乐、舞蹈、绘画、摄影等艺术形式方面的特长，并提到你参与过的艺术团队或比赛，以及所获得的奖项或荣誉。

体育特长

讲述你在篮球、足球、游泳等运动项目中的出色表现，以及你在校队或俱乐部中的参与经历和成就。

领导才能和组织能力

描述你在班级、学生会、社团或俱乐部中担任的职务，以及你在组织活动或志愿服务方面的经历和贡献。

综合素质评价

综合考虑思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面，展示你的全面发展和综合素质。

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高中生综合素质学科特长自我评价

本人在高中阶段，始终以提高自身的综合素质为目的，全面发展自己的各项能力。在学术方面，我特别擅长历史和地理学科，通过系统学习和不断积累，具备了扎实的基础知识和较强的学科思维能力。我积极参与学校组织的各种学术竞赛和科研项目，曾在省级历史竞赛中获得优异成绩，并在导师的指导下参与了关于环境保护的科研项目。

在艺术方面，我对音乐和绘画有着浓厚的兴趣，已经通过了音乐等级考试，并在多次校内外艺术比赛中获奖。此外，我还加入了学校的美术社团，参与了多次校内外的画展和演出活动。

体育方面，我热爱篮球运动，是校篮球队的核心成员，多次代表学校参加市级比赛并获奖。同时，我也注重身心健康，积极参加学校的各项体育活动，保持良好的身体状态和心理状态。

在领导才能和组织能力方面，我曾在班级担任班长，组织班级活动，协调同学关系，得到了老师和同学们的认可。此外，我还积极参与学校的志愿者活动，担任过校园环保社团的负责人，组织并参与了多次环保公益活动。

综上所述，本人在高中阶段，不仅在学术上取得了优异的成绩，还在艺术、体育和领导能力等方面得到了全面的发展。未来，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为实现自己的人生目标而奋斗。

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希望这个例子能帮助你更好地撰写高中生综合素质学科特长。