关于家访效果的撰写，可参考以下结构与要点：

一、家访内容核心要素

学习情况反馈

重点描述与家长沟通的学生学习状态，包括作业完成情况、课堂表现、学习习惯等。例如：“通过家访，我了解到[学生姓名]作业完成质量较低，主要存在审题不仔细和缺乏时间管理的问题。”

问题分析与建议

针对学生的学习问题，提出具体改进建议，并征求家长意见。例如：“建议家长在家监督作业完成时间，同时鼓励孩子制定学习计划。”

家校协作方向

明确家长在孩子教育中的角色与责任，强调家校配合的重要性。例如：“希望家长能关注孩子的情绪变化，与学校保持定期沟通，共同营造良好的学习环境。”

二、家访效果关键点

情感联结

家访增进了教师与家长、学生之间的情感信任，家长对教师工作的满意度提升。例如：“家长反馈，家访后对学校和教师更加信任，愿意积极配合学校工作。”

问题解决

通过家访发现的问题，学校能针对性制定解决方案，如个别辅导、调整教学策略等。例如：“针对[学生姓名]的自控问题，我们建议学校提供行为矫正课程，并与家长共同制定监督机制。”

共育成效

家访促进家校形成教育合力，形成教育合力。例如：“通过家校共育，[学生姓名]的作业质量和成绩有了明显提升，课堂参与度也显著提高。”

三、写作建议

结构清晰：

采用“问题-建议-总结”结构，逻辑性强；

语言规范：

使用“该生在……方面存在不足，建议……”等规范句式；

数据支撑：

引用具体事例或数据增强说服力；

情感共鸣：

表达对学生成长的期待，增强感染力。

通过以上要点，可全面、客观地反映家访效果，为后续教育改进提供参考。