体育课教研课评语可以从以下几个方面进行：

教学目标

清晰明确：教学目标是否明确、具体、可行，是否符合体育教学大纲的要求和学生的实际体育水平。

情感态度与价值观：是否注重情感态度与价值观的培养，如团队合作、竞争意识等。

教学内容

主次分明：教学内容是否主次分明，具体易激发学生兴趣，是否引导自主探究和合作交流。

创新实用：教学方法是否恰当，能否为学生提供多样化的练习方法，使教学有新意和实效。

教学过程

组织有序：教学过程是否组织有序，队型变换、活动安排等是否收放自如，减少消极时间的出现。

学生参与：学生的参与程度如何，是否积极参与各种教学活动，表现出浓厚的兴趣和热情。

教师能力

教学理念：教师的教学理念是否正确，是否注重学生的主体地位和学习需求的满足。

教学调控：教师在课堂上的调控能力如何，能否有效组织和管理课堂，保持课堂秩序。

教学效果

目标达成：教学目标是否达成，学生的体能、技能和知识是否得到提高。

学生反馈：学生对教学的反馈如何，是否感到满意和收获满满。

教学特色

个性鲜明：教学是否有个性和独特的风格，能否给学生留下深刻印象。

差异教学：是否注重差异教学，根据学生的不同需求和特点进行有针对性的教学。

综合以上几个方面，可以全面、客观地评价一节体育课的教研效果。具体的评语可以根据实际情况进行撰写，既要肯定优点，也要指出不足，并提出改进建议。