增加室外活动

家长希望学校能在孩子完成作业的前提下，安排适当的室外活动，以放松心情和眼睛，促进学习和体质的同步练习。

考虑家长上班情况

建议学校考虑家长的上班情况，如果家长有事无法及时接孩子，能否进行对调调整。

避免变相补课

家长希望课后延时服务不要变成变相的集体补课或老师教授新课，应以学生为主体，提供多样化的活动。

丰富课后服务内容

建议学校科学合理地确定课后服务内容，制定合理的时间安排表，包括做作业、自主阅读、体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动等，并为个别学习能力差的学生提供免费辅导。

自愿参加原则

强调课后服务应本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加。

加强志愿者队伍建设

建议在校内外招募有责任心、时间充沛的教师和高年级学生志愿者，组建服务管理小组，提高托管服务的质量。

整合线上资源

建议学校增强线上教育功能，建议政府建立以全国或省为单位的义务教育线上学习平台，提高线上教育资源质量。

保障安全和卫生

家长关注孩子的托管安全和饮食卫生，建议学校慎重选择孩子托管方式，并确保托管环境的安全和卫生。

避免过度补习

家长认为如果孩子已经选择了周一至周五晚上的学科培训或兴趣课程，不建议再参加学校的课后服务，因为孩子的学习强度已经很大。

明确托管责任

建议政府部门出台统一的学生托管行业管理规范和准入标准，明确托管机构的审批程序及相关标准，加强多部门联合执法，确保托管服务的质量和安全。

这些建议和意见旨在提升课后托管服务的质量和家长满意度，确保孩子在安全、健康的环境中学习和成长。