初中生写自我评价时，可以从以下几个方面进行总结和反思，结合自身实际情况进行撰写：

一、思想品德

集体荣誉感

阐述自己如何遵守校规校纪，积极参与班级活动，维护集体利益。例如：“入学以来，我始终自觉遵守学校规章制度，具有强烈的集体荣誉感，曾获‘优秀团员’‘三好学生’等称号。”

道德修养

体现诚实守信、乐于助人等品质。如：“我为人坦诚，尊敬师长，团结同学，积极参与志愿服务活动。”

二、学习态度与能力

学习目标与努力

描述自己如何制定学习计划并付诸行动。例如：“我善于制定学习目标，课堂上认真听讲，课后主动完成作业，通过阅读和请教老师提升知识水平。”

进步与成长

强调在学科知识或学习方法上的突破。如：“通过一学期的努力，我的数学解题能力显著提高，英语词汇量也有了明显增长。”

三、社会实践与活动参与

文体活动与社团经历

参与运动会、文艺表演等活动的经历。例如：“我热爱体育运动，曾代表班级获得运动会冠军，并在文艺汇演中展现个人特长。”

社会实践与责任感

如担任班干部或参与课题研究等经历。如：“作为班干部，我认真组织班级活动，提升团队协作能力。”

四、性格特点与自我反思

性格优势

突出开朗、坚韧等特质。例如：“我性格活泼开朗，面对困难时总能保持积极心态，勇于尝试新事物。”

不足与改进

客观分析自身弱点并说明改进措施。如：“有时作业完成不及时，今后将制定时间管理计划。”

示例结构参考

开头：

简短介绍本人基本信息与评价目的（如“初一新生自我评价”）

主体：分思想、学习、活动、性格四部分展开

结尾：总结未来努力方向（如“我将持续提升学习效率，积极参与社会实践”）

建议结合具体事例支撑观点，避免空洞陈述。若需进一步优化，可参考学校提供的评价模板，但需注意个性化调整。