根据《论语·述而》中的记载，孔子认为能够“温故而知新”的人具备做老师的条件。这一观点可以从以下几个方面理解：

一、核心标准：温故而知新

温故：

指广泛阅读典籍、复习已学知识，通过反复思考深化理解；

知新：

在温习基础上获得新领悟，并能吸收新知实现融会贯通。

这种能力体现了对知识的系统性把握和持续创新，是成为老师的核心素质。

二、相关补充条件

学而不厌，诲人不倦

孔子强调，老师不仅需自身学识渊博，还需具备传道授业的精神，做到不知疲倦地教导他人；

择善而从，改过自新

老师应具备谦逊态度，能从他人长处学习，同时以身作则，引导学生改正错误。

三、观点解析

与“三人行，必有我师焉”的关系

这一语录强调向他人学习的品质，与“温故而知新”并不矛盾。前者倡导虚心态度，后者侧重知识转化能力，二者共同构成做老师的完整素养；

对“学而时习之”的补充

“温故而知新”可视为“学而时习之”的深化，前者强调知识更新，后者侧重知识应用，二者相辅相成。

综上，孔子认为兼具知识深度与创新思维、教学热情与谦逊态度的人，方可担当教育者的角色。