在《弟子规》第七集中，关于开发孩子潜能的部分，确实提到了表扬、肯定和鼓励，但它们 并不完全相同。

表扬

表扬是站在大人的立场，居高临下地评价孩子。

表扬关注的是孩子行为的结果，因为孩子做得好，有一个好的结果，所以我才给你赞美。

孩子做得好是因为“听话”的缘故，归根到底还是大人的功劳。

肯定

肯定和表扬有些相似，都是对孩子好的行为给予正面评价。

但肯定更强调对孩子努力和过程的认可，而不仅仅是结果。

鼓励

鼓励是平等地对待孩子，站在孩子的立场上。

鼓励看重的是孩子努力的过程，孩子的成果是他自己努力、自己想办法、靠自己取得的。

鼓励能够激发孩子的自主性和内在动力，使他们更愿意尝试和探索。

建议

在亲子教育中，为了更有效地开发孩子的潜能，建议：

真诚地表扬孩子的好行为，但要避免过于居高临下，让孩子感受到尊重和认可。

多给予肯定，关注孩子的努力和进步，而不仅仅是结果，增强孩子的自信心。

多鼓励孩子，站在他们的立场上，激发他们的自主性和内在动力，使他们更愿意探索和尝试新事物。

通过这种方式，可以更全面地激励孩子，促进他们潜能的全面发展。