《儒林外史》第十一回中，吴敬梓通过两副对联和具体描写，运用夸张与对比手法，对当时社会现象进行了深刻讽刺：

"读书好，耕田好，学好便好"

出自万雪斋“慎思堂”大厅，吴敬梓借对联批判传统价值观。传统观念认为“读书”是通向富贵的唯一途径，“耕田”则与贫贱相关联。但吴敬梓反其道而行之，强调“学好”比职业本身更重要，暗含对自身未守成业的反思。

"嗅窗前寒梅数点，且任我俯仰以嬉；攀月中仙桂一枝，久让人婆娑而舞"

悬挂于杨执中书屋，通过“寒梅”与“仙桂”意象，讽刺杨执中虚伪的文雅风范。寒梅象征高洁却无人欣赏，仙桂则暗喻杨执中自我陶醉的荒诞性，展现其附庸风雅的本质。

其他相关讽刺元素

环境烘托：

如杨执中客厅东倒西歪的屋子与南腔北调的客人，反差凸显其不学无术的伪君子形象。- 语言风格：采用夸张描写（如“满湖通红”“青紫相间”的景致），强化讽刺效果。

通过这些手法，吴敬梓不仅塑造了鲜明的人物形象，也深刻揭示了封建科举制度对知识分子精神的禁锢。