关于八年级上册语文《“飞天”凌空》的赏析句子，可以从以下角度进行解析和写作：

一、典型修辞手法赏析

动静结合

文中“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”通过“白云飘浮、飞鸟掠过”的动态描写，反衬出吕伟起跳前的沉静与优雅。 类似手法可体现在“轻舒双臂，向上高举”与“旋风般空中转体三周”的对比中，突出动作的流畅与力量感。

比喻与暗喻

- 明喻：“修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌画中凌空翔舞的‘飞天’”

- 暗喻：“这位自天而降的‘仙女’”将吕伟比作敦煌壁画中的飞天，增强画面感与艺术感染力。 - 其他比喻如“旋风般空中转体三周”“笔直地像轻盈的箭”等，通过具象化描写让动作跃然纸上。

拟人手法

“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”将水花拟人化，表现其轻柔与包容，与“仙女”的形象形成呼应。

二、艺术特色分析

细节描写：

通过“5136”这一跳水动作的细节分解，展现吕伟的技巧与美感，如“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”。

氛围营造：以“观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声”渲染现场热烈氛围，烘托运动员的卓越表现。

文化呼应：将跳水动作与敦煌壁画中的“飞天”结合，体现中国传统文化元素与现代体育精神的融合。

三、写作建议

观察与联想：描写人物时，注意捕捉微妙表情与肢体语言，如“她轻轻一蹬，就向空中飞去”中的力量感与美感。

修辞运用：善用比喻（明喻/暗喻）、拟人、对比等手法，如“旋风般转体”比“快速移动”更具画面冲击力。

场景渲染：通过环境描写烘托情绪，例如“观众屏声敛息的一刹那”为动作爆发做铺垫。

通过以上分析，可以系统地赏析《“飞天”凌空》中的经典句子，并借鉴其写作技巧提升文学表达能力。