关于“三年级大树下”的排比句，可以结合自然描写和儿童活动进行创作，以下是分主题整理：

一、自然意象类

1. 大树是夏日的遮阳伞，秋日的果实，冬日的避风港

2. 树叶沙沙作响，枝条哗哗欢歌，树干低语闷闷

3. 柳树在风中摇曳生姿，杨树挺拔如卫士，白杨生根发芽迅速

二、生态互动类

1. 蚂蚁在树干筑巢，蜻蜓低飞嬉戏，蝴蝶翩翩起舞

2. 鸟儿在枝头歌唱，松鼠在树洞安家，松鼠在树枝跳跃

3. 孩子们在树下捉迷藏、跳绳、观察蚂蚁，欢声笑语回荡

三、情感寄托类

1. 树木是大地的守护者，也是人类无言的朋友

2. 假如生命如大树，愿为夏日献绿荫，为秋天送甘甜

3. 树木见证了孩子的成长，也承载了童年的回忆

四、功能价值类

1. 制氧机：每天为地球提供70千克氧气

2. 防沙卫士：防止沙漠化，保持水土

3. 空气净化器：吸收有害气体，净化空气

这些排比句可结合具体场景使用，例如描写秋天时突出果实与绿荫的对比，或表现春天时强调生机与活力。建议根据实际需求选择主题，并注意语句的节奏和韵律，以增强表现力。