临床心理科带教老师的评语通常包括以下几个方面：

职业素养

学生严格遵守科室规章制度，无无故缺勤、迟到早退现象，与上级医师和同学相处融洽，交流顺畅，能够取长补短，虚心好学，注重团结。表现出良好的综合素质和业务能力，服从安排，听从指挥，爱岗敬业，认真负责。

学习态度

学生在实习期间表现出色，认真完成监督任务，积极参与理论提问和操作考试，并做好详细笔记。带教老师通过查房、讲课、病历讨论和主任查房意见等方式，努力丰富学生的专业知识，培养学生的临床思维能力。

医德医风

学生品德良好，乐于助人，与同学相处融洽，无任何违规违纪现象。持有乐观积极的心态，学习认真刻苦，身体素质良好，积极参加班级活动，爱劳动，德智体美综合发展。科室老师文明礼貌服务，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，严格执行医院各项规章制度，工作认真负责，积极主动。

专业技能

带教老师注重实习生的专业技能培养，通过实际操作和案例分析，让学生掌握本科室的常见病、多发病、重症急症病的临床表现和处理方法。同时，带教老师对学生的病历书写要求严格，认真批改，给学生提供独立操作的机会。

安全管理

带教老师强调安全管理措施，保证实习生的学习顺利进展，树立牢固的安全意识，强烈的责任感和事业心。

综合评价

综合考虑学生的表现，带教老师认为该学生在实习期间表现优秀，能够胜任今后的工作，并希望其继续保持良好的品质和积极的态度。

这些评语体现了学生在实习期间的全面表现，以及带教老师在教学过程中的认真态度和付出。希望学生能够珍惜这次实习经历，将所学知识和技能运用到未来的工作中，成为一名优秀的临床心理科医生。