作为班主任，安抚孩子第一次住校的情绪可以采取以下措施：

倾听和理解

给孩子足够的时间和空间来表达他们的感受，倾听他们的顾虑和担忧。

让孩子感受到被尊重和重视，这有助于他们平静下来。

共情

承认孩子的情绪和感受，让他们知道你理解他们的困难。

例如，告诉孩子：“住校刚开始可能让人感到不安，但你会慢慢适应的。”

提供信息

向孩子详细说明住校的优点，如独立生活、结交新朋友、参与有趣的活动等。

帮助其了解住校的实际情况，减少他们的担忧。

给予鼓励

赞美孩子的勇敢和独立，鼓励他们尝试新事物。

让孩子明白住校是锻炼自理能力的好机会，有助于培养他们成长。

保持联系

向孩子保证会经常与他们保持联系，如定期通电话、视频聊天等。

确保孩子知道你一直在关心他们，减轻他们的孤独感。

培养兴趣爱好

鼓励孩子参与学校活动，培养新的兴趣爱好。

这将有助于他们适应新环境，并在学习之余找到乐趣。

逐步适应

如果孩子的适应过程仍然较慢，可以考虑采取逐步适应的方式。

例如，从每周住校几天开始，逐渐过渡到完全住校。

寻求专业帮助

如果情况持续影响孩子的日常生活，可以寻求心理专家或专业人士的帮助。

了解是否存在潜在的心理或情感问题。

通过以上措施，班主任可以有效地安抚孩子第一次住校的情绪，帮助他们逐渐适应新的环境。