提示语是文学作品中用于刻画人物语言的补充说明性文字，通过描述人物的动作、神态、心理活动等细节，帮助读者更直观地理解人物形象和情感。以下是具体分析：

一、动作描写

动作描写通过描述人物的肢体行为、手势、走位等，展现其性格特点和行为习惯。例如：

《穷人》中渔夫“拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，边走进来，边说”，通过“拖”“边走”等动作体现其勤劳与疲惫；

《小抄写员》中父亲“瞟了叙利奥一眼”，通过“瞟”这一动作暗示其冷漠与失望。

二、神态刻画

神态描写聚焦人物的面部表情、眼神、姿态等，揭示其潜意识反应和隐藏的情绪。例如：

《陶罐和铁罐》中作者通过“陶罐”和“铁罐”相互谦让时的神态对比，突出性格差异；

日常对话中“皱着眉头”“一脸疑惑”等神态描写可展现人物的困惑或不安。

三、心理活动

心理描写直接呈现人物的潜意识反应、动机和隐藏的情绪，增强人物形象的深度。例如：

《小抄写员》中父亲的话“既使有病，也是他自作自受”，隐含对叙利奥的责备与失望心理；

《皇帝的新装》中皇帝“感到非常高兴”，虽未直接描写，但通过行为暗示其虚荣心理。

四、其他要素

语气与位置：通过语气词（如“激动地”“犹豫地”）和人物位置（如“在教室角落”“独自站在窗前”）进一步渲染氛围；

身份与背景：结合人物身份（如老师、母亲）和背景（如战争、疾病）设计提示语，使其更具说服力。

通过综合运用这些元素，提示语能够突破单纯的语言描述，使人物形象跃然纸上，增强文本的感染力。