一、教学能力与方法（30分）

课堂设计与互动

- 课堂充满活力，能通过游戏、故事等形式激发幼儿兴趣，引导主动参与。

- 及时捕捉幼儿兴趣点，使教学内容生动有趣，例如通过拼图游戏教授形状概念。

教学方法创新

- 采用示范、讨论、实践相结合的方法，提升幼儿学习积极性，如组织画展观摩活动培养审美能力。

- 针对特殊需求幼儿（如聋生）设计个性化教学方案，有效促进其语言和认知发展。

二、职业素养与态度（25分）

责任心与奉献精神

- 工作认真负责，如疫情期间主动采购防疫物资、消毒宿舍，无怨言。

- 承担多重教学任务（如面点、政治课、职高晚课），仍保持高效执行。

严谨治学与自我提升

- 积极参加教研活动，虚心学习新理念，不断优化教学设计。

- 通过阅读专业书籍、参加培训提升自身素养，形成系统的教育方法。

三、家园沟通与团队协作（20分）

家园共育意识

- 定期与家长沟通，反馈幼儿在园表现，共同制定教育计划。

- 通过家访、家长会等形式建立紧密联系，形成教育合力。

团队合作能力

- 积极参与园所管理，与同事分享教学经验，共同解决教育难题。

- 在团队中发挥骨干作用，带动其他教师提升专业水平。

四、师德规范与行为准则（15分）

尊重与关爱

- 尊重幼儿个性差异，平等对待每个孩子，建立信任关系。

- 关注幼儿情绪变化，及时给予心理疏导，营造温馨成长环境。

以身作则

- 言传身教，遵守幼儿园规章制度，为幼儿树立良好榜样。

- 在日常行为中渗透品德教育，如通过整理玩具培养责任感。

五、其他亮点（可加分项）

创新活动设计：

组织“小小科学家”实验课，培养幼儿探索精神。

特殊贡献：参与幼儿园环境改造，提升学习体验。

以上评语可根据具体事例进行调整，建议采用教师自评、互评和家长评价相结合的方式，全面反映教师师德表现。