评价学校的教师师德师风，可以从以下几个方面进行：

组织领导与评价方法

学校应成立由校党政领导、各部门负责人组成的考评组，校长任组长，对教师师德师风进行全面评价。

评价方法可以包括学生评价、教师互评、家长评价等多个维度，以确保评价的全面性和客观性。

评价内容

教师的政治立场：是否坚定拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，自觉学习党的理论知识，提高政治觉悟和理论水平。

教师的职业道德：是否模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

教师的教学态度：是否认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的教育效果：是否能够培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的思想政治素质。

评价结果与应用

学校应根据评价结果，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师进行及时谈话和帮助，制定改进计划。

评价结果应作为教师年度考核、职称评聘、评优评先的重要依据，激励教师不断提升自身的师德师风和教育教学能力。

监督与机制

学校应建立健全师德师风监督机制，及时发现和纠正不良师德师风现象，保障教育教学秩序和学校和谐稳定。

对于违反师德师风的行为，学校应依法依规进行处理，绝不姑息迁就。

通过以上几个方面的综合评价，可以较为全面地反映学校教师师德师风的情况，为学校的师德师风建设提供有力的依据和改进方向。