普通高中学生综合素质评价表是反映学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面表现的综合评价材料，主要用于高校招生、评优评先等。以下是具体填写指南：

一、基础信息部分

基本信息

包括姓名、性别、出生年月、民族、家庭出身、籍贯、家庭住址、政治面貌（党员/团员/群众）、联系方式等。

学业与纪律

- 学业水平：

记录体育与健康、艺术、通用技术、理科实验等学科的合格/不合格情况。

- 行为规范：无违法行为/考试违纪行为。

二、核心素养维度

道德修养

- 遵纪守法、尊敬师长、团结同学、积极参与社会实践等。

文化素养

- 学习态度（主动学习、独立思考、合作探究）。

- 学科竞赛获奖情况（校级及以上学科竞赛名称、时间、名次）。

身心安康

- 体质健康（体育成绩、是否参加校运会等）。

- 心理素质（抗挫折能力、情绪管理）。

艺术素养

- 艺术活动获奖情况（音乐、美术、舞蹈等）。

劳动与社会实践

- 参加公益活动次数、社会实践项目及成果。

三、自我评价与推荐意见

自我评价

- 按照评价维度总结三年表现，突出优势学科、获奖经历及成长亮点。

- 示例：“高中三年，我积极参与数学竞赛，获省级奖项3项；担任班干部期间，组织班级活动10余次，提升团队协作能力。”。

推荐意见

- 邀请班主任、任课教师或社区工作者撰写1-2段评价，需结合学生日常表现、竞赛获奖等具体事例。

四、注意事项

格式规范

- 使用五号宋体字，行距1.5倍，确保内容清晰可读。

- 全省统一模板，各地不得擅自更改表格样式。

时间节点

- 2026年及以后毕业的学生需填写学业水平合格性考试结果、社会实践等项。

内容真实性

- 所有信息需与学籍档案、获奖证书等材料一致，建议提前准备相关证明材料。

通过以上步骤，可系统梳理学生综合素质表现，为高校招生提供全面参考。