一、家园沟通与信息传递

定期家长会与活动

期初召开安全防溺水家长会，期中组织交通安全家长会，节假日通过告家长书强化安全教育。

小班通过新生家长会和一个月后观看孩子一日活动录像的形式，帮助家长了解孩子入园前后的变化。

中班举行家长座谈会，分享育儿经验，讨论孩子升班后的适应问题，增进家园信任。

日常沟通渠道

利用接送时间与家长保持密切联系，共同商讨教育方法，鼓励家长在家实践“放手教育”。

通过“校信通”平台定期发送班级动态、教学资料，及时反馈幼儿在园表现。

二、家园互动活动

亲子与体验活动

小班组织亲子运动会，让家长与孩子共同参与游戏，增强亲子情感。

大班开展表演游戏家长开放日，展示幼儿学习成果，促进家长对幼儿学习过程的理解。

中班通过“家园同乐相约中秋”联谊会，让家长直观感受幼儿在园的社交与活动能力。

特色活动与延伸

结合节日开展主题活动，如庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”演出等，增强幼儿的社会认知。

开展护苗志愿活动，拓展家长参与幼儿园教育的渠道。

三、教育支持与资源整合

教师专业发展

通过师徒结对、自培活动提升新教师家教指导能力，帮助其掌握科学教育方法。

组织家长辨析会，引导家长树立正确教育观念，但需下学期进一步落实。

社区与家庭资源整合

依托社区资源开展早教活动，如邀请专家进园讲座、组织社区亲子活动等。

鼓励家长参与幼儿园管理，如家长助教、家委会活动等，扩大教育影响力。

四、不足与改进方向

活动组织优化

部分活动因时间安排冲突未能如期开展，需提前规划并灵活调整。

需进一步挖掘家长资源，拓展“家长助教”等深度合作形式。

个性化服务提升

青年教师家教指导能力参差不齐，需加强培训与经验分享。

需关注特殊需求幼儿家庭，提供针对性支持。

总结

通过多样化的沟通方式、丰富的互动活动及教育资源整合，家园共育效果显著。未来需持续优化活动设计，提升教师专业素养，进一步拓展家长参与度，共同促进幼儿全面发展。