根据搜索结果，职业道德与综合考核评语通常包含以下要点，结合不同岗位特性可具体化表述：

一、职业道德核心要素

政治素养与政治立场

坚决拥护党的教育方针政策，政治立场坚定，方向明确，忠诚于教育事业。

爱岗敬业与责任感

工作积极主动，勤勉勇敢，具有高度的事业心和责任感，能全身心投入工作。

道德品质与行为规范

遵纪守法，社会公德与家庭美德良好，关爱学生，尊重学生人格，维护学生合法权益。

团队协作与奉献精神

团结同志，顾全大局，维护集体利益，具有强烈的集体协作意识。

二、综合考核关键指标

业务能力与创新意识

熟练掌握专业知识，具备独立思考和创新能力，能积极探索教育教学规律。

学习能力与自我提升

积极参加培训学习，不断提高政治理论水平和业务素质，适应岗位需求。

工作态度与成果

工作勤恳，任劳任怨，能高质量完成工作任务，取得显著成绩。

服务意识与沟通能力

关注学生全面发展，善于做思想政治工作，与同事相处融洽。

三、评语示例

优秀教师：

工作热情高，爱岗敬业，业务能力强，具备良好的师德修养，是学生成长的重要引路人。

积极进取：学习能力强，创新意识突出，能主动承担挑战，展现出较强的发展潜力。

团队骨干：协作意识强，能协调资源解决问题，为团队创造积极氛围。

四、注意事项

个性化评语：结合具体事例说明表现，避免空洞评价。

分维度评价：既关注业务能力，也重视职业操守，实现全面评估。

以上内容可根据实际考核标准调整，建议在撰写评语时参考多篇优秀案例，确保评语的针对性和权威性。