安徽的高中学生综合素质评价主要包含以下方面：

思想品德：

考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。

学业水平：

主要考察学生在各门课程中的基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力。

身心健康：

包括健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

艺术素养：

考察学生在艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。

劳动素养与社会实践：

包括劳动教育、综合实践活动中动手操作、体验经历等情况。

评价方式包括：

自评：

学生对自己的表现进行自我评价。

同学评价：

学生之间互相评价。

老师评价：

任课教师对学生的表现进行评价，通常在任课老师中选择部分给全班同学打等级。

综合素质评价的结果通常以等级方式呈现，例如“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格三个等级，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等级。评价结果会使用统一的“安徽省中小学生综合素质评价信息管理系统”进行记录、录入典型材料和客观数据，并经过整理遴选、审核公示后形成学生综合素质评价档案。

建议在参与综合素质评价时，学生应认真准备，确保所提交的信息和材料真实有效，以便能够全面、客观地反映自己的综合素质。