一、班级概况

幼儿发展：本学期班级幼儿在语言表达、美术、音乐、数学等基础领域取得显著进步，尤其在自主游戏和合作学习中表现突出。

班级管理：通过值日生制度、常规训练，幼儿自我管理能力提升，班级秩序井然。

二、教学工作

课程设计

依据《幼儿园教育指导纲要》，开展《闹新春》《春天的变化》等主题活动，结合户外观察、手工制作、家长资源等多元化教学形式，激发幼儿学习兴趣。

教学方法

采用探索式教学，引导幼儿通过观察、讨论、实践归纳知识，例如在数学活动中让幼儿自主探索数量关系，在科学课上观察植物生长过程。

教学成果

幼儿对奥运、季节变化等主题表现出浓厚兴趣，能够用简单语言表达认知结果，绘画、剪纸等技能水平显著提高。

三、保育与健康

生活护理：

严格执行晨检制度，培养幼儿良好卫生习惯（如正确洗手），班级传染病发生率降低。

安全教育：通过故事、游戏等形式渗透安全知识，如交通安全、防火防溺等，幼儿自我保护意识增强。

四、家园合作

家长参与：定期组织家长会、亲子活动，鼓励家长提供教学资源（如运动器材、手工材料），形成教育合力。

满意度反馈：两次家长满意度测评均达95%以上，家长对班级管理、教学内容表示认可。

五、教师成长

专业发展：通过园内教研、观摩课等活动提升教学能力，撰写教学反思日记，形成持续学习机制。

情感投入：关注幼儿情绪变化（如宋程宇入园适应问题），与家长建立信任关系，增强教育效果。

六、总结与展望

本学期在园领导、同事及家长的支持下，班级工作取得阶段性成果，但仍有提升空间。未来将重点优化主题活动设计，加强个别化教育支持，为幼儿顺利过渡小学奠定基础。