哈佛大学作为美国最古老的高等学府，其校训经历了多次演变，现综合多个权威来源整理如下：

一、早期宗教核心校训

哈佛大学最早的校训可追溯至1643年，由马萨诸塞殖民地立法机关创立时确立，包含三个核心词：

Veritas （真理）

In Christ Gloriam（荣耀归于基督）

Christo et Ecclesiae（为基督·为教会）

这些校训体现了宗教对学术的早期影响，强调以基督和教会真理为学术追求的核心。

二、世俗化后的演变

随着哈佛大学逐渐世俗化，宗教色彩逐渐淡化，校训简化为单一词 Veritas（真理），并衍生出更广泛的教育理念：

真理：

不仅指宗教意义上的真，也涵盖科学、社会等领域的客观真实

真实：强调对事实的追求，反对虚假与偏见

理性与启示的互动：早期印章设计象征理性（书本面向上）与启示（书本面向下）的平衡

三、现代校训与精神内核

哈佛校训的精神内核可概括为以下13条箴言，贯穿学术与人生哲学：

与真理为友：

与柏拉图、亚里士多德等哲学家为友，更与真理为友

学习与享受痛苦：

学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的

时间管理：

今日事今日毕，拖延只会让明天更焦虑

勤奋与成功：

比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味

平衡生活：

学习不是人生的全部，但却是实现自我价值的重要途径

这些箴言通过格言、警句等形式，潜移默化地影响哈佛学子的价值观与行为准则。

四、其他相关理念

哈佛图书馆训言进一步阐释学习态度：

此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦（强调行动与梦想的关系）

我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日（时间流逝的紧迫感）

哈佛校训的演变历程，既保留了宗教文化的根基，又融合了世俗化时代的智慧，成为全球顶尖学府的共同精神财富。