关于《从百草园到三味书屋》中三味书屋的细节描写，综合权威资料整理如下：

一、陈设与氛围

古旧陈设

三味书屋以“古旧”著称，如“黑油的竹门”“中间挂着一块匾，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”，但陈设并非极度破旧，仍保持一定雅致。

礼仪与规矩

学生需两次行礼：第一次拜孔子（匾前），第二次拜先生（无孔子牌位）。课堂纪律严格，常用戒尺或罚跪维持，但更多依赖师生的默契。

二、学习生活

课堂与课间

- 课堂：

先生读书时声调沉醉，学生需保持安静，后因喧哗被先生责骂。

- 课间：学生常溜到后园折腊梅、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁，或偷偷做戏、画画，充满童真与活力。

教学内容与方法

先生最初教学方法严格，后逐渐增加书籍阅读量，并通过“对课”（两人分读诗词并回答）训练。他渊博且善用故事激发兴趣，如《怪哉》的传说。

三、环境细节

地理位置

位于绍兴城内，坐东朝西，北临小河，后有竹园和“自怡亭”，环境幽静且富有自然气息。

室内陈设

书房中间挂画，学生座位有“早”字刻痕，鲁迅的座位位于东北角。

四、文化象征

“三味”命名：

寓意“经书如米谷，史书如肴馔，子书如点心”，体现传统私塾的教化理念。

无孔子牌位：既保留对孔子的尊崇，又体现新型教育理念的萌芽。

通过这些细节描写，鲁迅既展现了三味书屋作为传统书塾的严肃性，又突出了儿童在规矩与自由之间的天性探索。