关于高考语文文言文实词“胡”的用法，综合搜索结果整理如下：

一、主要词义

古代西北民族统称

指古代中国西北部的少数民族，如匈奴、羯、鲜卑等，常见于《过秦论》（"胡人不敢南下而牧马"）。

兽类特征

指兽类下巴的肉垂，如《中山狼传》（"前虞跋扈"）。

疑问代词

表示“什么”或“为什么、怎么”，例如《论积贮疏》（"国胡以相恤"）和《伐檀》（"胡取禾三百廛兮"）。

二、用法特点

一词多义性

"胡"在文言文中常根据语境灵活表意，需结合上下文理解。例如：

武器名（如"胡琴"）；

行为描述（如"胡来"）；

外族或民族（如"胡人"）。

固定搭配：

与"胡"相关的固定词组包括："胡服"（西域服饰）、"胡姬"（西域少女）、"胡越"（古代对南北方的地理概念）。

三、学习建议

结合语境记忆

通过具体例句理解"胡"在不同语境中的含义，避免机械记忆。例如：

"胡人"与"越人"对比使用；

"胡琴"与"羌笛"等乐器名称的类比。

注意一词多义性

遇到含"胡"的句子时，先判断其是否为疑问代词，再结合上下文理解其他含义。

拓展相关词汇

学习与"胡"相关的文言词汇，如"胡服""胡琴"等，增强文言文综合理解能力。

通过以上分析，考生在高考语文文言文阅读中可更系统地掌握"胡"的用法，减少因一词多义造成的理解偏差。