大学生健康教育的近期目标可综合多部门文件和计划，归纳为以下核心方面：

一、健康知识与技能提升

基础卫生知识普及

掌握个人卫生习惯、饮食营养、疾病预防等基础卫生知识，了解常见病（如传染病、慢性病）的预防方法。

心理健康教育

增强自我认知与情绪管理能力，学会应对挫折和压力，培养积极乐观的心态。

安全意识培养

掌握交通安全、消防安全、性健康等实用技能，了解紧急情况处理方法（如心肺复苏、创伤包扎）。

二、健康行为习惯养成

生活习惯优化

养成规律作息、适量运动、健康饮食等习惯，减少不良嗜好（如吸烟、酗酒）。

卫生习惯规范

掌握正确洗手、口腔护理等日常卫生规范，了解环境卫生对健康的影响。

自我保健能力

学会测量体温、观察身体异常，初步掌握常见疾病的症状识别与初步处理。

三、健康管理与干预

疾病预防体系

落实传染病监测与防控措施，加强疫苗接种宣传，降低疾病发生率。

心理辅导与支持

提供专业心理咨询渠道，开展心理健康讲座和团体辅导，建立学生心理危机干预机制。

健康促进活动

组织健康知识竞赛、红十字教育活动，营造关注健康、参与健康管理的校园文化氛围。

四、健康素养与能力拓展

健康决策能力

培养科学评估健康风险、选择健康产品的能力，形成自主健康管理意识。

健康信息素养

掌握健康信息获取、评估与利用能力，能够辨别健康谣言。

社会实践能力

通过志愿服务、社会实践等活动，增强社会责任感，将健康理念传播给更广泛群体。

五、政策与资源保障

课程体系完善

健全健康教育课程体系，确保开课率达到100%，提升健康知识知晓率与行为形成率。

师资与设施保障

加强健康教育师资队伍建设，完善健康教育场馆与设备，支持开展多样化的健康教育活动。

家校社协同合作

建立家校沟通机制，整合社会资源，形成学校、家庭、社会三位一体的健康教育网络。

通过以上目标的分阶段实施，旨在构建系统化、科学化的健康教育体系，促进大学生身心全面健康发展。