一、基础认知阶段

手指计数法

让孩子用双手手指进行计数，例如7分成5和2时，先数出5个手指，再数剩余的2个手指。 *适合5以内的数，逐步过渡到10以内。*

数字与符号认知

结合数字卡片或数字图案，帮助孩子熟悉1-10的书写和读法，为后续操作奠定基础。

二、操作体验阶段

实物操作游戏

使用小球、积木或饼干等实物，让孩子通过分堆、交换等方式体验分合过程。例如，将10颗糖果分成两份，讨论每份的数量。 *强调“整体大于部分”的概念。*

分解组合练习

通过故事情境（如分礼物）引导孩子思考，例如“10个玩具分给两个小朋友，有几种分法？”

*结合“交换规律”（如9分成3和7与7分成3和9）加深理解。

三、规律总结阶段

观察与归纳

引导孩子观察10的分解方式，总结规律：

- 除1以外，每个数的分法比本身少1（如10有9种分法）；

- 分解的两个数之和等于原数；

- 交换分法结果不变（如5+5=7+3）。 *可通过竖式计算或画图辅助理解。*

口诀记忆

教授10以内的分成口诀，例如：“10可以分成1和9，2和8……”通过反复练习帮助记忆。

四、巩固提升阶段

游戏巩固

设计“找朋友”游戏：幼儿手持10个物品，边唱儿歌边快速分成两部分，说出分法。 *培养反应能力和团队合作意识。

分层教学

- 对于5以内，重点练习单手分合；

- 对于10以内，结合双数和单数的特性进行专项训练。

注意事项

趣味性优先：

通过游戏、故事等方式降低学习压力，让孩子在轻松氛围中掌握知识；

个别指导：关注学习较慢的孩子，及时给予鼓励和个别辅导；

家长配合：建议家长在家中延续相关练习，强化学习效果。

通过以上方法，孩子能在直观操作和趣味体验中逐步掌握10以内的分成概念。