关于高考文言文实词需掌握的数量，综合多份权威资料信息如下：

一、高考要求的核心数量

基础篇实词

多份资料提到，高考要求掌握约 100个左右的常见实词，这些实词是文言文阅读的基础。例如：

- 与俸禄相关的“俸”“禄”“秩”“饷”

- 表示社会状态的“治”“乱”“兴”“衰”“亡”

- 表示人物地位的“贵”“贱”“卑”“豪”

- 其他高频实词如“工”“厉”“劝”“勉”等

扩展篇实词

部分资料建议考生积累 300个以上的实词，包括课本内及课外的高阶实词，以提升阅读理解能力。例如：

- 文言文修辞相关的“比”“喻”“拟人”

- 方言词的古音通假现象（如“以古语为师”中的“以”读作“yǐ”）

二、学习建议

系统梳理

以《高考文言文常用实词表》为蓝本，结合《考试大纲》要求，分类整理实词，注意一词多义、古今异义等用法。

结合语境记忆

通过阅读真题和文言文材料，理解实词在具体语境中的含义，避免死记硬背。

强化训练

做专项练习题，如实词辨析、实词填空等，定期进行自我检测。

三、注意事项

虚词（如介词、连词）的掌握同样重要，但高考要求相对基础，约18个。

实词积累需长期坚持，建议从高二下学期开始系统学习，高三进行强化复习。

综上，高考文言文实词以 100个为核心，结合300个以上扩展实词的学习，将更有利于提升阅读能力。