关于学生成长记录中基本素质发展的填写，可参考以下结构与要点：
一、公民素养（基础要求）
法律意识与公德意识 - 遵守国家法律法规，具备基本的法律观念
- 遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人
- 有环境保护意识，珍惜公共资源
社会责任感与价值观
- 关心国家大事，热爱祖国，树立正确的人生观、价值观
- 尊重师长，孝顺长辈，与同学友好相处
- 秉承中华民族传统美德，反对不良行为习惯
二、学习态度与能力
学习主动性
- 具备主动学习意识，能自觉制定学习计划并执行
- 对知识有强烈好奇心，善于提问和探索
学习方法与习惯
- 上课认真听讲，按时完成作业，作业质量较高
- 具备独立思考和问题解决能力，能合作完成学习任务
知识掌握与进步
- 积极参与课堂讨论，能运用所学知识解决实际问题
- 学习成绩稳定提升，具备扎实的基础知识
三、社会实践与生活素养
集体活动与社会实践
- 积极参加学校运动会、文艺比赛等集体活动
- 参与社会调研、志愿服务等社会实践，培养社会责任感
生活态度与习惯
- 作息规律，生活自理能力强
- 爱护公共设施，保持环境卫生
四、自我反思与改进
优势与特长： 总结自己在学习、活动中的亮点，如获奖经历、创新项目等 不足与改进
示例填写框架
| 评价维度 | 具体表现 | 下期目标 |
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| 公民素养 | 遵守校规，尊敬师长，积极参与环保活动 | 增强法律意识，主动承担班级事务|
| 学习态度 | 上课专注，作业及时完成，善于总结归纳 | 提高自主学习能力，拓展知识面|
| 社会实践 | 组织班级卫生值日，参与社区义务劳动 | 加入科研项目，提升团队协作能力|
注意事项
真实性：内容需结合学生实际情况，避免空洞评价
时效性：每学期更新一次，重点记录进步与不足
多元化：除文字描述，可附证书、作品等佐证材料
通过以上结构化填写，既能全面反映学生素质发展状况，又能为教育者提供有针对性的指导建议。
