一年级语文“字词句运用”是小学语文教学中的重要内容，主要帮助学生掌握基础的语言运用能力。根据搜索结果，相关内容可归纳为以下要点：

一、字词句基础训练

大小写字母识别

通过对比练习（如Cc、Kk），帮助学生掌握字母大小写规则。

形近字辨析

例如“抱”“饱”“跑”等字形相近的词语，通过填空练习（如“有手轻轻（抱）”）强化记忆。

轻声现象理解

认识“粽子”“镜子”等轻声词语，理解其发音特点（如第二音节读轻短模糊）。

二、句式与表达训练

句式扩展

采用“谁（怎么样地）在什么地方干什么？”的结构，引导学生描述场景（如“小鸟（欢快地）在树林里唱歌”）。

情感表达

学习“高兴”“生气”“害怕”等情绪词语，通过游戏（如猜猜演演）练习表达不同心情。

古诗补充与背诵

完成诗句（如“明月何时照我还”），并背诵经典古诗（如《静夜思》）。

三、阅读与理解

课文内容理解

通过《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》等课文，培养爱国情怀和感恩意识。

关联词运用

学习“因为……所以……”“如果……那么……”等关联词，提升逻辑思维能力。

四、综合应用

写作能力培养

从简单描述（如“我的学校”）过渡到叙事性写作，鼓励使用比喻（如“绿毯”“鸟语花香”）。

口语交际

在日常交流中运用新词汇和句式，增强表达自信心。

五、趣味学习资源

微课视频：

通过动画演示（如《语文园地六》句式教学）加深理解。

字词卡片：制作生僻字卡片，利用碎片时间记忆。

通过以上系统的训练，学生不仅能够掌握基础字词句，还能逐步提升语言表达和阅读理解能力。建议教师结合教材配套练习和趣味活动，激发学生的学习兴趣。