《偏心的教室》

人物：

1. 贝贝

2. 水稻

3. 刀子

4. 张老师

5. 家长（父亲或母亲）

6. 同学A

场景：现代，山里的一间破旧的小教室

剧情简介：

贝贝是一个胆小、敏感的女孩，她在教室里因为偏心问题而哭泣。水稻和刀子是她的同学，他们在门口偷看并捉弄她。张老师突然出现，贝贝以为是老师，结果发现是他们的恶作剧。最后，家长来到学校，贝贝在家长和老师的安慰下逐渐平复了情绪。

剧本：

（教室里，贝贝独自在黑板上涂鸦，自言自语）

贝贝：（自言自语）偏心，偏心!偏心……

（水稻和刀子悄声在门口发现贝贝）

刀子：（装出老师的声音）张贝贝，放学了还不回家在这干什么？

贝贝：（惊跳）啊？（赶紧擦干眼泪）老师，我……（发现没有人，向门口移动）

刀子：（跳出）哈!

贝贝：（惊叫）啊!臭刀子，烂刀子，又这样吓我!（追打刀子）别跑!

刀子：（大笑）好了好了，我勇于认错还不行啊？别打了……喂，死水稻，救我啊!

水稻：（调侃）你活该!谁让你使坏心眼吓她的？你又不是不知道咱贝贝天不怕地不怕，就怕她老师!

（张老师走进教室）

张老师：（严肃）怎么回事？贝贝，你为什么在这里？

贝贝：（害怕）老……老师，我……（说不出话来）

刀子：（尴尬）老师，我们只是开个玩笑，没想到把她吓成这样。

张老师：（生气）你们两个真是的，怎么可以吓唬同学!

水稻：（低头认错）对不起，老师，我们错了。

贝贝：（小声）老师，我没事了。

（家长走进教室）

父亲：（焦急）贝贝，你在这里干什么？怎么还不回家？

贝贝：（委屈）爸爸，我……我没事，就是在这里等您。

母亲：（心疼）孩子，你受委屈了。走，我们回家。

（家长和张老师交谈）

张老师：（解释）其实是因为他们两个在教室里恶作剧，吓到了贝贝。我已经批评他们了。

父亲：（愤怒）你们两个真是太调皮了，竟敢吓唬同学!

母亲：（安慰）好了，别生气了。贝贝，别害怕，有我们在呢。

（贝贝和家长离开教室）

贝贝：（回头）谢谢老师，谢谢爸爸，谢谢妈妈。

张老师：（微笑）没事了，贝贝，以后别再吓唬自己了。

家长：（鼓励）对，贝贝，要坚强，有什么困难就跟我们说。

建议

在排练时，注意角色之间的互动和情感表达，确保每个角色都能自然地融入剧情。

可以适当加入一些肢体语言和表情，使表演更加生动有趣。

如果条件允许，可以在教室里布置一些简单的道具，增强场景的真实感。