德育的家长评价可以从以下几个方面进行撰写：

品德评价：

对孩子的品性和德行方面进行肯定和表扬，同时指出不足之处进行指正。例如：“孩子在待人接物方面表现出了友善和乐于助人的品质，但有时在处理冲突时还需更加冷静和理智。”

行为表现：

结合孩子的具体行为，说明其知行合一的情况。例如：“孩子能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，表现出较强的实践能力。”

学习态度：

全面分析孩子的学习态度，表扬正确的方面，指出需要改进的地方。例如：“孩子在学习上表现出了积极的态度，但有时容易受到外界干扰，需要进一步提高专注力。”

生活习惯：

评价孩子在日常生活中的习惯，如自理能力、卫生习惯等。例如：“孩子在家中能够自理生活，但有时在整理个人物品方面还需加强。”

特长发展：

提到孩子在某些方面的特长和兴趣爱好，鼓励其继续发展。例如：“孩子在绘画和音乐方面表现出了浓厚的兴趣，希望他能够继续坚持并争取更大的成就。”

激励与引导：

家长的评价应具有激励作用，找到孩子身上的闪光点，使其成为成长的动力。例如：“看到你在德育方面的进步，爸爸妈妈为你感到骄傲，希望你能继续保持这种良好的品德，并勇于面对未来的挑战。”

委婉含蓄：

对于孩子表现不佳的地方，可以委婉含蓄地指出，点到为止，避免伤害孩子的自尊心。例如：“孩子在某些方面还有待提高，希望他能从中吸取教训，不断进步。”

感谢与期望：

表达对老师辛勤付出的感谢，并对孩子未来的发展提出期望。例如：“感谢老师这一学期来对孩子的关心和教育，希望他在德智体等方面都能取得更大的进步。”

通过以上几个方面的综合评价，家长可以全面、客观地反映孩子在德育方面的表现，并提出建设性的意见和建议，以促进孩子的全面发展。