中班班级管理中存在的问题及其解决方法如下：

班级管理问题

问题：中班学生数量较多，教师难以全面关注每个学生的需求，导致部分学生出现纪律问题，影响课堂秩序。

解决方法：加强班级管理，建立良好的课堂秩序。可以通过制定明确的班级规则和常规，确保每个学生都能被关注到，同时增加教师的培训，提高其班级管理能力。

教学内容问题

问题：中班的教学内容相对简单，但部分教师可能过于注重知识传授，而忽视了学生的兴趣和实际应用能力的培养。

解决方法：调整教学内容，注重学生的兴趣和实际应用能力的培养。可以通过引入多样化的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，同时结合实际情况调整教学难度和内容。

教学方法问题

问题：部分教师可能采用传统的教学方法，缺乏创新和趣味性，导致学生缺乏学习动力。

解决方法：创新教学方法，增加趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。可以通过采用情境教学、游戏化教学等创新方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

常规教育问题

问题：中班幼儿在常规教育方面存在自由型、管制型、教条型和说教型等问题，这些做法不利于幼儿的个性发展和心理健康。

解决方法：建立科学合理的常规教育体系，既注重幼儿的自由发展，又加强行为习惯的培养。可以通过鼓励、引导等方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯，同时避免过度惩罚和限制。

教师压力问题

问题：中班班级管理工作涉及方方面面，教师往往承受较大的工作压力。

解决方法：明确班级管理分工，减轻教师负担。可以设置专门的保育员、班主任等岗位，让教师根据自身特长和兴趣负责相应的工作领域，同时加强教师培训，提高工作效率。

班级资源问题

问题：班级管理资源不足，如教材、教具等，限制了班级管理工作的深入开展。

解决方法：增加班级管理资源，如引入更多的教育内容和活动，加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，共同促进孩子的全面发展。

家长参与问题

问题：家长对教育要求不明确，缺乏参与班级管理的积极性。

解决方法：加强家长教育，定期举办家长会和家访活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让教师了解孩子在家的情况，共同促进孩子的全面发展。

通过以上措施，可以有效解决中班班级管理中存在的问题，促进幼儿的全面发展。