二级院校指导教师评语通常包含对学生学术表现、个人品质、工作态度和团队合作能力的综合评价。以下是一些评语的示例：

学术表现

该生在课程学习中表现出极高的热情和认真的态度，对所学专业有深入的理解和掌握，能够运用所学知识解决问题，并且具备很好的团队合作精神。

该实习生在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

个人品质

该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

工作态度

该生在教学过程中思路清晰，能够用简洁明了的语言阐述复杂的概念和原理，并且能够灵活运用不同的教学方法和手段进行教学，取得自己的见解，同时积极参加课外实践活动，锻炼实际操作能力。

该实习生在实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。

团队合作能力

该生在课程学习中不仅自己表现优异，还在团队合作中发挥了关键作用。

该实习生在实习期间，能够与其他同事保持良好的沟通和合作，并能够高效地完成工作任务。

这些评语涵盖了学生在学术、个人品质、工作态度和团队合作等多个方面的表现，旨在全面评价学生的综合素质，并提供建设性的反馈，以便学生能够继续进步和发展。