江西省综合素质评价在高校招生中具有重要作用，主要体现在以下几个方面：

一、对学生的作用

促进自我认知与成长

学校通过系统评价学生的学业成绩、思想品德、社会实践等多维度表现，帮助学生全面了解自身优势与不足，为个性化发展提供指导。

优化教育资源配置

评价结果使学校能精准把握学生成长规律，调整课程设置与教学策略，推动因材施教。

二、对高校招生的作用

多元化录取依据

综合素质评价与高考成绩共同构成录取依据，尤其在分数相近考生中，评价等级或成绩可成为优先录取或专业选择的参考。

推动招生改革

作为高校自主选拔的重要参考，促使高校从单一分数评价转向综合考量，推动多元化录取机制的完善。

三、对教育生态的影响

转变评价导向

强化“德智体美劳”全面发展的理念，引导学校和社会关注学生综合素质培养，减少对分数的过度依赖。

保障评价公正性

需通过规范评价流程和加强监督，确保评价结果真实反映学生表现，避免形式主义。

四、其他潜在价值

学生发展档案：

作为学生长期成长记录，可为大学阶段的学习和生活提供参考。

注意：虽然综合素质评价意义重大，但高校仍以高考成绩为基础进行录取，评价结果仅作为参考而非决定性因素。建议学生理性看待评价结果，结合自身情况制定发展策略。