师德被认为是教师素质的核心，原因如下：

教师角色的特殊性：

教师被尊称为“人类灵魂的工程师”和“为人师表”，这意味着教师不仅是知识的传授者，更是学生品德形成的引导者。因此，教师的道德品质直接影响到学生的成长和教育质量。

师德的示范作用：

教师在学生心目中的形象是社会的规范、道德的化身和人类的楷模。学生往往通过模仿教师的行为和态度来学习如何成为一个有道德的人。因此，师德是教师人格特征的直接体现，对学生的教育和感化具有深远的影响。

教育任务的完成：

教师素质的构成要素包括机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等，其中道德素质是顺利完成教学任务和培养人的关键。教师需要把道德规范内化为自己的行为准则，才能更好地履行教书育人的职责。

师爱的核心地位：

师德的核心是师爱，即教师对学生的真心关爱。教育事业是爱的事业，教师必须把爱心倾注于整个职业生涯中，这是党和人民对广大教师的基本要求。

综上所述，师德是教师素质的核心，因为它不仅关系到教师个人的职业素养，更直接影响到学生的品德形成和教育质量。教师应该具备高尚的道德修养，以身作则，成为学生学习的榜样。