实用性和专业性课程
学校应多开设一些实用性的课程，提高专业的技术性，便于学生提高自身能力，从而提高就业的效率。
企业和学校专业对口服务
实行企业和学校专业的对口服务，让学生有机会去各个企业实习，有机会提前进入企业，多增加一些就业的可能性。
专业设置的融合性
将多个专业技能有效融合，而不再是单一模式，增强技能的学习。
社会实践机会
希望能得到更多社会实践机会，通过实践来巩固和应用所学知识。
参加本科教育学习
希望学校能提供机会参加本科教育的学习，提升自己的学历水平和专业技能。
丰富课外活动
学校应组织更多丰富多彩的活动，促进学生的全面发展，增强学生的自我价值感。
关注学生个体差异
在学习过程中，学校应定期为在学习方面有困难的同学做思想工作，并不断发掘差生的闪光点，适时地给予鼓励和表彰，提高他们的学习意识，激发他们的学习自学性。
课外兴趣小组
学校应多组织一些课外兴趣小组，使学生们的自我价值得到肯定，同时通过竞赛性活动调节大脑，灵活运用已学过的文化知识。
健康生活方式
学校应禁止学生课间出校，保持校内卫生，锻炼学生的自我抑制力，有助于学生的健康成长。
提升教师素质
学校应积极创设提升青年教师综合素质的奖励机制，重点培养职业道德和学习现代教育理论意识，加强履行岗位职责的量化考核制度。
加强教研组长作用
教研组长要处处起带头作用，学校对不称职的教研组长应及时更换，可以公开竞聘。
重视班主任工作
学校应重视班主任工作，评优优先，提高待遇，奖金向班主任倾斜，同时加强班主任工作的考核。
优化会议和分配制度
学校应尽量压缩会议，制定不同的分配方案，以适应教职工的工作性质。
奖励机制
对市、区统测及中、高考成绩优秀的年级、班级、教研组、备课组给予奖励，以增强争先创位意识。
系统考核标准
学校应对初、高中终端考核有一个比较系统的考核标准，制定的方案一般在三年内不要变动。
慎重对待奖金分配
学校应慎重对待高考奖金分配方案的修改，加大本科的奖励幅度，大专的奖励不宜大减。
完善硬件设施
学校的硬件设施需更加完善，改善教室、办公室等基础设施，提供良好的学习和办公环境。
细化教育教学管理
学校应细化教育教学管理，定期进行技能鉴定，建立测试档案，形成良好的学习风气。
加强双周达标计划
学校应落实双周达标计划，注重理论考试和实训课程的质量，提高学生的专业技能。
提高教学质量
学校应高度重视教学质量，教师之间应相互协作，共同提高教学水平，确保学生能够学到实用的知识和技能。
这些意见和建议涵盖了教学、管理、硬件设施等多个方面，旨在提升学校的教学质量和学生的综合素质。希望这些建议能对学校的教学及建设有所帮助。
