《汤姆·索亚历险记》的主旨可归纳为以下三点：

一、对传统束缚的反抗

社会习俗与宗教伪善的批判

小说通过汤姆的视角，揭露了19世纪美国社会虚伪庸俗的风气，如宗教仪式的刻板教条、学校教育的僵化模式，以及社会对个体自由的压制。例如，汤姆对宗教礼教的反感，以及哈克对种族偏见的质疑，均体现了对传统价值观的挑战。

教育体制的反思

汤姆厌恶刻板的学校教育，认为其压抑个性与自由天性。他通过逃学、恶作剧等方式反抗教育体制的束缚，象征对传统教育理念的质疑。

二、自由与责任的平衡

对自由的追求

汤姆通过海盗、印第安人等幻想身份，探索自我价值与自由空间。他的冒险经历体现了青少年对独立人格的渴望，以及对常规生活的反叛。

责任感的觉醒

在经历事件后，汤姆逐渐意识到自由需与责任共存。例如，在帮助他人（如印第安人乔）时，他开始理解行为后果的重要性，展现了从自我中心向成熟人格的转变。

三、人性与社会的隐喻

童年的普遍性

汤姆的形象兼具天真与智慧，反映了儿童对世界的好奇与探索精神。他的经历被赋予时代特征，成为美国社会各阶层共通体验的隐喻。

社会变革的映射

作品通过童年的视角，隐晦地批判社会矛盾，如阶级差异、种族偏见等，同时寄托了对理想社会的向往。

总结：

《汤姆·索亚历险记》以冒险故事为载体，通过汤姆的成长轨迹，展现了青少年在追求自由过程中对传统、责任与人性本质的探索，成为美国文学中兼具现实主义与理想主义的经典之作。