提示语是一种通过语言对人物行为、场景或状态进行提示、引导或说明的文字表达形式。其核心功能是通过简洁明了的语言传递特定信息或行为规范，常见于日常生活、公共场所、教育场景及文学创作中。以下是提示语的定义、特点及应用示例：

一、定义与功能

核心作用

提示语通过描述人物动作、神态或场景变化，暗示或明确告知他人当前状况或需注意的事项。

应用场景

- 公共场合：

如图书馆保持安静、博物馆禁止触摸展品；

- 行为规范：如交通路口的“请勿闯红灯”、电梯的“轻按按钮”；

- 文学创作：通过描写人物语言行为塑造场景氛围。

二、特点

语言特点

- 简洁明了，避免冗长解释；

- 采用对偶、排比等修辞手法增强表现力；

- 语气委婉亲切，兼具人文关怀。

形式要求

- 可置于句首（如“奶奶大声说：‘开饭啰!’”）；

- 可嵌入对话中（如“兰兰大惊失色：‘我的小熊宝贝哪去了？’”）；

- 可独立成句（如“此地不宜久留!”）。

三、示例

公共场所类

- 图书馆：

- 带走满腹知识，留下一架好书；

- 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色；

- 眼观古今中外，耳须一时清静；

- 公园广场：

- 公共场所，测试美德，要监考，祝您合格；

- 绕行三五步，留得芳草绿；

- 距离产生美，谢绝亲密接触，保护草坪；

- “痰吐”得体，从我做起。

行为规范类

- 交通场景：

- 请勿闯红灯；

- 车速慢行，安全第一；

- 公共设施：

- 请勿触摸展品；

- 谢绝吸烟；

- 请勿奔跑。

文学创作类

- 戏剧场景：

- 奶奶大声说：“开饭啰!大家快来吃饭啦!”；

- 兄哥拉着我跑：“我们快走吧!此地不宜久留!”。

四、作用与意义

提示语通过隐含信息引导行为，比直接命令更易被接受；在教育场景中可培养自律意识；在文学创作中能增强场景的真实感和感染力。其设计需兼顾功能性与艺术性，达到提示与美的统一。