家庭与学校的合作

家长希望学校能多开展以家庭为主题的亲子活动，以增加家长与孩子之间的相互了解，共同进步。家长会可以安排在傍晚或休息日，以便于家长参与。

学校可以不定期组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校、家庭和社会整个教育体系不脱链。

学生实践活动和社会参与

学校应为学生提供更多接触社会、了解社会的活动，多办一些社会实践活动，让学生关注学习以外的其他知识，增强动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。

师生沟通与预警机制

希望学生和老师的沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。

教师队伍建设

学校应积极创设提升青年教师综合素质的奖励机制，重点培养职业道德和学习现代教育理论的意识。同时，加强履行岗位职责的量化考核制度，对表现优秀的教师给予奖励和晋升机会。

学校要加强对党团员教师和中层干部的教育，严格要求自己，以身作则。教研组长要处处起带头作用，对不称职的教研组长应及时更换。

教学质量与透明度

学校要注意过细地分析高中教学质量，增加透明度，表彰利用课余时间给学生补课而不收报酬的教师。同时，可以在各学科、各年级开设专题讲座，由各级领导带头开课。

学生安全与管理

家长希望学校加强校园及周边安全管理，排除安全隐患，邀请公安、消防部门开展学生安全自我防范意识方面的活动，多搞一些火灾、地震等演习，增强学生的安全意识和自我保护能力。

道德培养与实践能力

学校在注重文化知识教育的同时，应加大对孩子传统教育的力度，培养孩子健康、积极向上的心灵。可以组织学生参与社会实践活动，如走访边远贫苦山区学校，进行结对帮扶活动，让学生学会感恩和回报社会。

家校联系与反馈

学校应加强与家长的联系，多使用家校通反馈孩子的在校情况，建议每月在家校通上如实汇总孩子的总体情况。经常组织公开课和家长开放日，给予孩子展示机会，培养家长对学校教育的参与感和支持度。

教学资源与管理

学校应充分发挥图书馆等各类教学设施的作用，积极开发和利用课程资源，包括校内和校外资源。加强对新课程实施中存在问题的研究和解决，加强案例研究，通过典型的课例解决教学过程中的具体问题。

教师工作环境

学校应为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境，工作量要合理、公平，避免形式主义，注重工作效率。安排工作后要及时追求责任，落实工作。

这些意见和建议涵盖了家庭与学校的合作、学生实践活动、师生沟通、教师队伍建设、教学质量、学生安全、道德培养、家校联系、教学资源管理和教师工作环境等多个方面，旨在全面提升教育教学质量和学生综合素质。