孔融让梨

故事简介：

孔融是东汉时期的一位聪明少年，他四岁时，父母买了一些梨子。当父亲把一个大梨子递给他时，孔融却选择了一个最小的梨子，并告诉父亲：“我年纪小，应该吃小的梨，大的梨子留给哥哥们吃。”这个故事很快传遍了曲阜，成为教育子女尊重他人、谦让有礼的典范。

教育意义：

这个故事告诉我们，无论年龄大小，都应该学会尊重他人，懂得礼让。通过孔融的行为，我们可以教育孩子学会分享和关心他人，培养他们的良好品德和社交能力。

张良与黄石公

故事简介：

张良是西汉时期的高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一天，他在下邳桥上遇到一位老人，老人故意把鞋子掉到桥下，并让他捡起来穿上。经过几次考验，老人最终传授给他一部兵书，并告诉他十年后天下会有变，他将会发迹。后来，张良果然成为了一位杰出的军事家和政治家。这个故事体现了尊师重道和耐心等候的重要性。

教育意义：

这个故事告诉我们，尊重师长、耐心等候是成功的关键。通过张良的经历，我们可以教育孩子学会感恩和尊重他人，培养他们的耐心和毅力。

曾子避席

故事简介：

曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐。当孔子问他关于古代圣贤的德行时，曾子立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答。这个故事展示了曾子对老师的尊重和求知的渴望。

教育意义：

这个故事告诉我们，尊师重道是非常重要的。通过曾子的行为，我们可以教育孩子学会尊重他人，认真听取教诲，培养他们的礼貌和学识。

程门立雪

故事简介：

杨时是北宋时期的一位才子，他为了向程颢和程颐两位大学问家请教问题，冒着大雪在老师家门外等候，直到雪积了一尺多厚。这个故事体现了尊师重道和勤奋学习的精神。

教育意义：

这个故事告诉我们，勤奋学习和尊师重道是成功的必经之路。通过杨时的经历，我们可以教育孩子学会坚持不懈和尊重师长，培养他们的学习态度和品德。

列宁让路

故事简介：

有一次，列宁同志下楼时，在楼梯狭窄的过道上遇到了一个女工端着一盆水上楼。列宁主动让女工先过，并亲切地告诉她“请”字。这个故事展示了列宁的礼貌和尊重他人的品质。

教育意义：

这个故事告诉我们，礼貌和尊重他人是日常生活中不可或缺的品质。通过列宁的行为，我们可以教育孩子学会关心他人，培养他们的公德心和礼仪意识。

娇娇与棒棒糖

故事简介：

一个大约6岁的小男孩在吃棒棒糖时，想把糖扔到地上，但他的爸爸严肃地告诉他不能这样做，并让他把糖放进垃圾桶。这个故事反映了教育孩子在公共场合要讲究卫生，不随意丢弃垃圾的重要性。

教育意义：

这个故事告诉我们，讲究卫生和公共礼仪是每个人应该具备的基本素质。通过小男孩的经历，我们可以教育孩子学会关心环境，培养他们的责任感和公德心。

刘家与李家的和谐相处

故事简介：

某小区7号楼的刘家和李家是上下楼邻居，他们曾经因为一些小事争吵不休。后来，他们通过互相理解和谦让，最终化解了矛盾，和睦相处。这个故事展示了和谐相处的重要性。

教育意义：

这个故事告诉我们，互相理解和谦让是解决矛盾和建立和谐关系的关键。通过刘家和李家的经历，我们可以教育孩子学会宽容和尊重他人，培养他们的社交能力和良好品德。

总结

这些故事都展示了不同的文明礼仪和美德，通过这些故事，我们可以教育孩子在日常生活中讲究礼貌、尊重他人、关心环境、和睦相处。这些故事不仅有助于培养孩子的良好品德，还能为他们树立正确的价值观和行为准则。