中学生综合素质评价应该从多个方面进行描述，以下是一个详细的评价模板，您可以根据学生的具体情况进行调整和补充：

思想品德

该生遵守中学生守则，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，性格外向。

该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。

该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养和心理素质。

该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极参与社会实践活动。

学业成就

该生各科成绩扎实，学习计划条理性强，理科成绩一直名列前茅。

该生学习态度积极，有很强的毅力和责任心，做事认真，不轻易放弃。

该生课堂上专注听讲，笔记详尽，对知识的吸收能力强，是同学们学习的榜样。

身心健康

该生心理素质好，能够积极应对学习和生活中的压力和挑战。

该生热爱体育，积极参加学校组织的各项体育活动，身体素质良好。

该生注重个人修养，有强烈的荣辱观，言行举止得体。

艺术素养

该生对艺术有浓厚的兴趣，积极参与学校的艺术活动，有一定的艺术特长。

该生在音乐、绘画、舞蹈等方面表现突出，展现出良好的艺术素养。

社会实践

该生积极参加学校组织的各项社会实践活动，具有较强的社会责任感。

该生在志愿服务、社区活动等方面表现突出，能够为社会做出贡献。

总结：

该生是一位全面发展、综合素质优秀的中学生。在思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面都有出色的表现。希望该生继续保持这种积极向上的态度，不断努力，为实现自己的理想和未来打下坚实的基础。

建议：

在撰写综合素质评价时，可以根据学生的具体情况进行适当的调整和补充，确保评价内容真实、具体、有针对性。

可以结合学生的成长经历和具体事例，使评价更加生动和有说服力。

注意评价语言的客观性和公正性，避免过于主观和笼统的描述。