使用修辞手法描写景物可以使描述更加生动形象，增强语言的表现力。以下是一些常见的修辞手法及其在景物描写中的应用：

比喻：

用一个熟悉的事物来形容另一个不太熟悉的事物，从而增强描述的直观性和形象性。

例如：“夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲。”

拟人：

赋予非人类事物以人的情感、行为或特征，使景物更加生动。

例如：“柳树，像淘气的孩子不断抚弄行人的衣帽；像婀娜的少女与清风为伴翩然起舞。”

夸张：

通过放大事物的特征，增强语言的表现力和感染力。

例如：“太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方立刻变得金光灿灿。”

排比：

通过重复相似的句式或结构，增强语言的节奏感和表现力。

例如：“春天是美丽的魔术师，变出了五颜六色的花朵，变出了缓缓流淌的小溪，变出了凉爽的春雨。”

对比：

通过对比不同事物的特征，突出某一方面的特点。

例如：“秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地!”

反复：

通过重复某个词语或句子，增强语言的节奏感和强调效果。

例如：“树叶儿绿得发亮，小草静静钻出地面，欣欣然张开了眼，观赏着这五彩缤纷的世界。”

设问：

通过提出问题，引起读者的注意和思考。

例如：“那霏霏的雨丝，犹如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而安静得纹丝不动。”

反问：

通过反问句，增强语言的语气和说服力。

例如：“面对着长眠于此的那位追日英雄，面对着舍身探究自然奥秘的先古豪杰，除了生发‘英雄气短，儿女情长’之慨外，我们只能是肃然起敬，顶礼膜拜了。”

通过这些修辞手法，可以使景物描写更加丰富多彩，增强语言的艺术魅力。