小学语文优质教案的推荐理由可以从以下几个方面来撰写：

教学目标明确

教案应围绕明确的教学目标展开，这些目标是教师希望学生在经过教学活动后能够达到的具体学习成果。例如，在六年级语文优质同步教案中，教学目的包括把握诗歌运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用，以及了解诗歌语言的一般特点。

重点难点突出

教案应明确课程的重点和难点，并在教学设计中着重解决这些关键问题。这有助于学生更好地理解和掌握课程内容。

学情分析

教案应从学生的实际情况出发，考虑学生的年龄特点、认知水平和学习需求，设计适合他们身心发展的教学活动。

教学设计合理

教案应体现出教师对教学过程的精心设计，包括教学内容的组织、教学方法的选用、教学活动的安排等，以确保教学过程的高效和有趣。

教师素养与团队协作

教案中可以提到教师的教学理念、敬业精神、业务素质以及团队协作能力。例如，教案中提到的教师以献身精神对待教育工作，不断进取，虚心学习，认真钻研，以及团队成员之间的和谐合作。

学生反馈与评价

如果可能，教案中可以引用学生反馈和评价，以证明教学效果和学生的学习进步。

创新与个性化

教案应体现出教师在教学上的创新思维和个性化教学，如采用独特的教学方法或设计富有创意的教学活动，以激发学生的学习兴趣和创造力。

通过以上几个方面的撰写，可以全面而具体地展示小学语文优质教案的特色和优势，为其他教师提供参考和借鉴。