幸运与便捷

“我真的感到特别的幸运，这就是客户服务，让我感受到所有的方便与便捷，这就是给我们提供的便利!”

美好体验

“我觉得这所有的一切都是如此美好，这就是客户服务给我们带来美好的体验!”

快乐时间

“这所有的一切都是我们美好的期待，这就是课后服务，只有这样，才能展现出自己快乐的时间!”

责任与担当

“明世：责任、担当、改变世界是发自内心追求，人生价值意义非常明晰。一句话要让学生成为‘双减’最直接、最大受益者。‘双减’，减的是负担，增加的是老师自身的专业本领。”

教师角色转变

“首先要求我们教师转变三种角色。由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；由传统的静态知识占有者成为动态的研究者。”

家长支持

“特别是初中高中的学生，家长辅导作业是有难度的，学生在校完成作业，省去了家长辅导和检查作业的难度，大部分家长是支持的、赞同的。”

学生自主学习

“对于自觉性强的孩子，课后服务是非常有意义的。有一些县不敢收费，导致老师不会用心去对待课后服务，老师一天都在学校也累，只有自觉性强的孩子有用。”

高效课堂

“教无定法，教必有法。结合新课改的要求和我校的学情实际情况，校领导制定了符合我校实际的课堂教学模式‘以学为主，当堂达标’。”

这些语录反映了不同人对课后服务的看法和感受，从幸运与便捷到责任与担当，从教师角色转变到家长支持，展现了课后服务的多样性和重要性。