小学三年级使用引号主要有以下几种情况，结合具体语境选择合适用法：

一、直接引用他人话语

提示语在前面

用冒号引出人物语言，后续语句用引号括起来，标点符号按正常语法规则使用。例如：

> 老师说：“小明，今天我们要做手工。”

提示语在中间

前半部分用引号括起来，提示语用逗号，后续语句继续用引号括起来，标点符号规则同前。例如：

> 孩子说：“我已经长大了，不爱爬树玩了，我想买些好玩儿的东西……”

提示语在句尾

“说”或疑问词后用句号，前后均用引号括起来。例如：

> 小明说完了，老师问：“你真聪明!”

二、特殊含义或思考

用引号标示词语的非常规含义或引发思考。例如：

“幸福”不仅指物质满足，更包含精神愉悦

三、其他用法

特定称呼

如“老王”“小李”等

引用成语/俗语

如“掩耳盗铃”“画蛇添足”

反语或讽刺

通过语气或用词表达与字面相反的意思

四、注意事项

引号内的标点需独立，问号、感叹号等标点后仍需用引号括起来

直接引用时需完整标注冒号

特殊含义需在语境中明确说明

通过以上方法，可以系统掌握引号在小学三年级的使用规范。