2021年五年级下册语文教材中的古文主要包括以下内容：

一、必背古诗文

《杨氏之子》

原文：

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：孔君平来访其父，父亲不在家，便叫孩子出来。他摆上水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我没听说过孔雀是先生您家的鸟。”

出处：《世说新语·言语》

《自相矛盾》

原文：

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 - 译文：楚国有个人卖盾又卖矛，夸耀盾坚固无比，矛锋利无物可刺。有人问他：“用你的矛刺你的盾会怎样？”他无言以对。 - 出处：《战国·韩非子·难一》

二、其他古诗补充

《夏日田园杂兴》（范成大）：描述农村夏日景象，如“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”

《稚子弄冰》（杨万里）：通过小孩玩冰的趣味场景，展现童真，如“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”

《村居》（辛弃疾）：描绘乡村生活，“茅檐低小，溪上青青草。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”

《浪淘沙》（刘禹锡）：以黄河奔涌为喻，抒发现代人胸怀，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”

三、学习建议

理解背景：结合历史背景理解古诗文，如《杨氏之子》反映魏晋时期名士风度，《自相矛盾》体现战国时期思想碰撞。

反复诵读：通过反复诵读感受文言文节奏，如《夏日田园杂兴》的平仄韵律。

联系生活：将古诗文与现代生活对比，如《稚子弄冰》中童年的创造力。

以上内容综合自部编版教材及权威资料，建议结合课后注释和译文进行系统学习。