在填写作业批改记录时，作业优点的填写可以遵循以下结构和内容建议：

总体评价

学习态度：例如，学习态度端正，目的明确，没有偏科现象。

自主学习能力：喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。

课堂参与度：上课能够认真听课并用心参与讨论。

作业完成度：能够主动完成各项学习任务，自觉、独立地完成各科作业。

同学关系：与同学和谐相处。

具体优点

书写质量：字体工整，书写清晰。

正确率：习题正确率高。

作业完成认真程度：作业完成认真，页面干净。

积极性：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。

思想成熟度：尊敬师长，团结同学，学习勤奋，积极向上。

讨论与解决问题能力：喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级学校组织的各种课内外活动。

鼓励性评语

鼓励与激励：例如，“我相信，你能行，别放弃啊! 付出辛勤的汗水，收获会心的微笑! 作业认真，老师欢心!”。

指导性建议：评语必须带有指导性，要对学生有益的，例如，“良好的习惯来自于点滴的积累! 努力的果实只有自己栽种，继续努力! 勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油! 聪明的你一定可以把作业完成得更好!没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的!”。

结合以上建议，在填写作业批改记录时，可以具体而详细地列出学生在作业中表现出的优点，并给出相应的鼓励和指导性评语，以帮助学生更好地理解和改进自己的学习方法和态度。