高考实用类文本阅读答题技巧主要包括以下几个方面：

筛选并整合文中的信息

从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息。

信息在不同实用文体中有不同的表现，如新闻类文体中的消息，人物传记中的人物性格特征和感情、态度与价值观，访谈类文体中的知识和观点，调查报告类文体中的学科知识和事实或结论。

把握这些信息是解读文本的关键。

分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

实用文的语言要求准确、平实、客观，不同文体有不同的语言特色，如新闻的语言客观中不乏生动，通讯的语言生动形象，人物传记的语言高度文学化，访谈的语言灵活机智，调查报告的语言准确平实。

分析实用类文本的语言特色，要从文本表达的目的出发，结合内容作出赏析。

实用文的结构一般按事物的发展顺序、人物性格的逻辑、事件的发展过程来安排，例外的安排一定对变式的部分有所强调、有所突出。

对实用文中心意思的概括，是把握文本内容的重点。实用文的中心意思因文体的差异又有不同的表现。

问题意识

阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。

题目分值是答题得分点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答。

关键词意识

答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。

文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。

得分点意识

阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。

如果一道题2分，要求考生概括回答，一般概括一个要点即可；要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。

如果是4分或6分题，答案要点就两到三个，题目的分值，是答题得分点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答。

文本意识

命题者依据原文拟题目，我们答题也要依据原文，因此，文本意识我们必须注意。

答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼），选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致），分点分条作答（高考阅卷采点给分）。

审题

从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法；暗示答案本省。

审题时注意：是否选准题眼（答题重点）；是否选全要点（要答几个方面）；是否选准角度（以谁为陈述主体）；是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。

规范作答

答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）。

选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

分点分条作答（高考阅卷采点给分）。

通过以上技巧，考生可以更好地应对高考实用类文本阅读题，提高答题的准确性和效率。