关于政治课纳入学校教育的国家数量及实施方式，需结合不同国家的教育体系和课程设置进行具体分析：

一、社会主义国家的情况

中国

政治课是中小学及高校的必修课程，内容涵盖马克思主义理论、中国特色社会主义制度等，具有鲜明的意识形态教育属性。

朝鲜

从小学到大学均设有政治课程，系统学习社会主义理论和国家意识形态，教育内容与国家发展紧密相关。

古巴

政治教育贯穿各级学校，重点培养社会主义价值观和国家认同感。

越南

政治课程包含国家历史、社会主义建设等内容，强调政治体制与经济发展的关系。

其他社会主义国家

包括哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等，均以思想政治教育为核心，课程内容涉及国家治理体系。

二、资本主义国家的情况

美国

政治课程以公民教育为主，内容侧重民主制度、权利义务等，未设专门的政治学课程，但通过历史、社会学等科目渗透政治素养。

英国

政治教育历史悠久，课程涵盖政治哲学、宪法等内容，属于人文社科范畴，不设独立的政治学科。

三、其他相关说明

课程名称差异：

社会主义国家多采用“思想政治教育”“政治养成教育”等表述，资本主义国家则可能以“公民道德教育”“政治学”等名义出现。

内容侧重点：社会主义国家的政治课更强调意识形态灌输，资本主义国家的课程更注重培养公民参与政治的能力与理性思维。

国际对比：若以“系统学习政治学科”为标准，仅中国明确设立独立的政治学课程；若广义理解为政治常识教育，则几乎所有国家都有相关内容。

综上， 无统一的国家体系将政治课作为独立学科，但几乎所有国家均通过不同形式开展政治教育。中国是唯一以社会主义政治理论为核心构建完整课程体系的国家。